Tourisme responsable en Europe centrale : comment voyager autrement
Guide pratique du tourisme responsable en Europe centrale : hébergements éco-responsables, mobilité douce, circuits culturels et bonnes pratiques du voyageur engagé.
Patrimoine · Culture · Solidarité
Préserver les racines
culturelles de l'Europe
La Fondation Csipkeszeg agit pour la sauvegarde du patrimoine, la transmission des savoirs et le développement solidaire des communautés européennes.
Notre engagement
Une fondation au service des communautés européennes
Depuis sa création, la Fondation Csipkeszeg travaille aux côtés des habitants, des artisans et des éducateurs pour protéger ce qui fait la richesse culturelle de l'Europe centrale et orientale.
Préservation du patrimoine
Restauration d'édifices historiques, documentation des savoir-faire artisanaux et valorisation de l'architecture traditionnelle des villages européens.
Éducation et transmission
Programmes d'échanges interculturels, ateliers de transmission des langues minoritaires et soutien aux initiatives pédagogiques locales.
Solidarité communautaire
Accompagnement des communautés rurales, soutien aux coopératives locales et développement du tourisme responsable au bénéfice des territoires.
Voyage et découverte
Des territoires à découvrir, des cultures à partager
L'Europe centrale et orientale recèle des trésors culturels méconnus. Des citadelles médiévales de Transylvanie aux sentiers des Carpates, en passant par les villages artisanaux de Hongrie, chaque voyage est une immersion dans un patrimoine vivant.
La Fondation accompagne le développement d'un tourisme respectueux, qui profite directement aux communautés locales tout en permettant aux visiteurs de vivre des expériences authentiques.
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Paroles du terrain
Ceux qui font vivre le patrimoine
« Quand les jeunes reviennent au village pour apprendre la poterie, ce n'est pas seulement un métier qu'on leur transmet. C'est une manière de voir le monde, une patience, un respect de la matière. »
« Les échanges interculturels changent le regard de nos élèves sur leur propre culture. En découvrant l'autre, ils redécouvrent qui ils sont et d'où ils viennent. »